Con las medidas tomadas de este cuestionario unifactorial, se calculó el coeficiente alfa de Cronbach para la dimensión obtenida del único factor Resiliencia y se obtuvo .85, mayor al mínimo recomendado (Prieto y Delgado, 2010), los ítems presentaron correlaciones ítem-test corregidas en un rango de .24 y .48, superiores al mínimo recomendable de .20 (Kline, 1986). Clima Social Familiar y Resiliencia en los estudiantes del segundo al quinto año del nivel secundario 2016. Barrón K. Habilidades Sociales en estudiantes de secundaria víctimas y no víctimas de acoso escolar de una institucion educativa de San Juan de Lurigancho [tesis licenciatura]. Fue estandarizado en el Perú por Tomás y Lescano (2003), esta es la versión que se utiliza en el presente estudio, está constituida por 47 ítems agrupados en 8 sub-escalas: Habilidades frente al estrés (1 al 10), habilidades de comunicación (11, al 18), habilidades de planificación (19 al 24), habilidades prosociales (25 al 28), habilidades alternativas a la violencia (29 al 34), habilidades relacionadas a los sentimientos (35 al 39), habilidades proamicales (40 al 44) y habilidades frente a la ansiedad (45 al 47). Los estadísticos descriptivos muestran que en la variable resiliencia se evidencia que la muestra en su conjunto reporta niveles relativamente altos, una media relativamente más cercana (2.85) al puntaje máximo de la prueba (4). Recuperado de http://repositorio.uss.edu.pe/xmlui/handle/uss/1728. Gismero Gonzalez E. Escala de Habilidades Sociales - EHS. El objetivo del estudio fue estudiar la relación entre resiliencia y habilidades sociales, participaron 212 estudiantes de cuatro colegios de gestión estatal de nivel secundario pertenecientes al distrito San Luis de Shuaro, ubicado en la selva central peruana; ellos estudian en diferentes grados, del primero hasta quinto grado de secundaria, sus edades oscilan entre los 11 y 20 . El objetivo del estudio fue estudiar la relación entre resiliencia y habilidades sociales, participaron 212 estudiantes de cuatro colegios de gestión estatal de nivel secundario pertenecientes al distrito San Luis de Shuaro, ubicado en la selva central peruana; ellos estudian en diferentes grados, del primero hasta quinto grado de secundaria, sus edades oscilan entre los 11 y 20 años, el 52% hombres. Fundamentos en humanidades [revista en Internet] 2011 [acceso 10 de febrero de 2018]; 12(23): 159-182. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. (2013). Revista médica de Chile, 143(5), 677-678. https://dx.doi.org/10.4067/S0034-98872015000500018 Por otro lado, trabajar con cuestionarios que permiten la autoobservación no siempre permite tratar con respuestas objetivas, lo que podría acarrear sesgos; a lo que debe sumarse la presencia no controlada de la deseabilidad social entre los participantes y de otros factores sociales y culturales que no se han pretendido siquiera controlar por la naturaleza misma del estudio. 506.1 . Factores predictores de procesos resilientes en jóvenes universitarios. Por lo tanto, ser resiliente y tener adecuada habilidad social contribuye con el desarrollo saludable del adolescente, ellos podrán enfrentar dificultades sociales, familiares y sentimentales que se le presenten (MINSA, 2011). Manual. Aspecto importante que es necesario reportar es el tamaño de la muestra que se usó en este estudio, sobre todo si se compara con la muestra usada por Tomás y Lescano (2003). Es importante realizar nuevos estudios psicométricos para validar la estructura interna de ambos instrumentos, sobre todo con poblaciones de provincias (de la costa, de la sierra y de la selva), considerar la posibilidad de crear o adaptar pruebas psicológicas para poblaciones que se encuentran fuera de la capital peruana. Tesis de Maestría en Psicología Clínica, Lima: Universidad Peruana Cayetano Heredia Existe correlación positiva y significativa entre resiliencia y habilidades sociales en adolescentes de 12 a 17 años de San Luis de Shuaro, La Merced, vale decir que, a mayor resiliencia se encuentra también mejores habilidades sociales. Igualmente, Fleming (2005) relacionó habilidades sociales con resiliencia y evidenció que los adolescentes tienen el poder de expresar con libertad sus actitudes, emociones y comportamientos, debido a que ellos podían comunicar su estado anímico. Habilidades sociales, adolescente, salud del adolescente, estudiantes. Files: All files (of this document) in restricted access. Posteriormente se realizaron análisis descriptivos, útiles para hacer un análisis de la prueba de normalidad con el estadístico Kolmogorov-Smirnov (n > 50), a través del cual se definió la utilización de la prueba de correlación no paramétrica Spearman con sus respectivos intervalos de confianza al 95% y la prueba U de Mann-Whitney para realizar el análisis comparativo. Esto quiere decir que una mayor puntuación en resiliencia se asocia directa y proporcionalmente con mayores puntuaciones en la prueba de habilidades sociales y viceversa. Lima-Perú: Universidad Cesar Vallejo; 2013. Panamá - República de Panamá; 2015. Sin embargo, al observar la matriz factorial producto de la rotación promax se encontró mucha dispersión de los ítems, dos ítems complejos y dos factores con dos ítems cada uno, cuestiones que no son recomendables. r,�^�Ǭ&�* f͖�m�sF�F�j{嚚�x��U���������H�����d�B�85��c͎\����H����N 9;4(�b � ��?���my[[����O�����y|xR���Ó��>O�Ó��>y�Ԉ���mUk�.����ߠ�\�_>a�W���ɿE. Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas, 39 (13), 30-43. <>>> liber., ene./jun. }���_�����o�z�����G ��S�������c����g���Ϛu,=�㵀ޟs,`>;�w��l��e�X� ��lXr��xֈ$����n����I@�ڟ5�t���x�0 #=��"f�4�%ɋea�-�y��t|n���ò���. Arboleada, Del Carmen, Segura y Edit (2012), Matos y Mónica (2014) y Fuentes (2013), relacionaron la resiliencia con habilidades sociales, encontrando que sí existe relación significativa positiva entre ellas. Las habilidades sociales en universitarios, adolescentes y alcohólicos en recuperación de un grupo de alcohólicos anónimos (AA). Disponible en: http://masteres.ugr.es/psicopedagogica/pages/info_academica/trabajo_fin_de_master/tfmhabilidadessociales/! a las funciones ejecutivas, Conocer quÈ son las habilidades sociales y cÛmo se clasifican, Buscar la uniÛn, el enraizamiento, de las habilidades sociales en las funciones Trabajaron con 8,900 escolares procedentes de 24 regiones del país, plantearon un AFC muy completo y determinaron un coeficiente de confiabilidad de .916 utilizando el método de la consistencia interna del Alpha de Cronbach. Belissa Yuliana Lara-Medina. Huari, V. Expresión oral y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de La Institución Educativa Ina 103 De Coyllurqui, 2021 [Tesis]. (2010). International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2, 485-498. endobj Habilidades sociales en estudiantes de quinto año de secundaria de una institución educativa de Chiclayo (Tesis de licenciatura). [ Links ], Fuentes, R. P. (2013). Concepto de resiliencia: desde la diferenciación de otros constructos, escuelas y enfoques. Asimismo, se realizaron análisis comparativos mediante la prueba U de Mann-Whitney, para determinar si existían diferencias estadísticas entre las dos variables de investigación (resiliencia y habilidades sociales), dependiendo del sexo y de la composición de la familia con quien vive el adolescente (con sus dos padres, con uno de los padres, con familiares que no son sus padres). IlustraciÛn 1:Funcionamiento de la inteligencia ejecutiva seg ̇n (Marina J. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 14 (4), 295-316. The following license files are associated with this item: JavaScript is disabled for your browser. Beatriz Casas, Peréz (2015) refiere que adquirir y desarrollar habilidades sociales es un recurso importante para la integración y adaptación social. Salud de la madre, el recién nacido, del niño y del adolescente. Palabras clave: resiliencia; habilidades sociales; educación secundaria; San Luis de Shuaro. Licely Ruby Berrocal-Anco, Se puede afirmar que la resiliencia y las habilidades sociales son fundamentales en el desarrollo socioemocional del ser humano, ya que permiten a la persona adaptarse a su entorno y enfrentarse satisfactoriamente a eventos adversos que surgen en la interacción humana (Dascanio et al., 2015; Donayre, 2016; Zolkoski y Bullock, 2012). El material consta de 42 ítems. Se evidencia también que existe por un lado puntajes relativamente bajos, y por otro, las medias de todos los factores se encuentran por debajo del punto medio de la calificación de los ítems (0 a 7 puntos). . Ikesako y Miyamoto (2015) y Alvarado (2018) argumentan que frente a los diversos desafíos y riesgos que se vivencian actualmente, la familia, la escuela y el estado tienen la responsabilidad de promover el desarrollo de habilidades sociales y emocionales para enfrentarlos adecuadamente; su rol es fomentar ciertos valores y capacidades como la perseverancia, la comunicación, la solidaridad y la autoestima, que permitirán el desarrollo de mejores ambientes de aprendizaje para el desenvolvimiento exitoso del adolescente. Disponible en: https://www.paho.org/hq/index.php?option=com_content&view=article&id=3177:salud-del-adolescente&Itemid=2428&lang=es. øQuÈ funciones ejecutivas necesitamos para desarrollar las habilidades sociales? el objetivo de este estudio fue analizar la relación entre los estilos de crianza parental y las habilidades sociales en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa de cajabamba, 2019, en una muestra compuesta por 120 estudiantes de educación secundaria, entre hombres y mujeres, de la institución educativa "ricardo palma" de … Educational and psychological Measurement, 57 (4), 637-654. doi:10.1177/0013164497057004009 Rev. [Internet]. 56 p. Fortes M, Da Silva M. Estudo das habilidades sociais em adolescentes usuários de maconha. Tabla 2 Matriz de correlaciones de las variables resiliencia y habilidades socialesÂ. Presenta los resultados siguientes: tiene Infante (2002) y Grotberg (2006) coinciden en señalar que es un proceso dinámico donde la influencia del ambiente y del individuo interactúan permitiendo a la persona adaptarse a pesar de la adversidad presente; no es la capacidad para negar la existencia de un problema, herida o dolor que se vivencia, sino para enfrentarlo, sobreponerse a él, e, incluso, transformarlo en un factor positivo que evitará daño a la persona. Darwin Heli Ramírez-Linares, Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. TESIS LAS HABILIDADES SOCIALES Y SU RELACIN CON EL RENDIMIENTO ACADMICO DE LAS ALUMNAS DEL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA DE LA I. E. MARA NEGRN UGARTE DE TRUJILLO 2005. El objetivo principal del estudio fue la relación entre el área hogar y en las habilidades sociales en los estudiantes. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 9(23), 241-261. El análisis de las correlaciones con sus respectivos intervalos de confianza al 95% (Caruso y Cliff, 1997) de la variable unidimensional de resiliencia y de las ocho sub escalas de la prueba de habilidades sociales, muestran que la variable resiliencia se asocia positiva y significativamente con todas las dimensiones de habilidades sociales. Paris, Francia: Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD). [Tesis de maestría, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Psicología, Unidad de Posgrado]. The following license files are associated with this item: Showing items related by title, author, creator and subject. [ Links ], Jimenez, D. (2018). Recuperado de http://repositorio.unife.edu.pe/repositorio/discover Las habilidades sociales en adolescentes tempranos de diferentes contextos socioeconómicos. La Disponible en: http://www.who.int/es/news-room/detail/16-05-2017-more-than-1-2-million-adolescents-die-every-year-nearly-all-preventable, Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social. Luego con siete factores, tal como lo proponen Prado y Del Águila (2000), en el que se encontró que estos explican el 31.20% de la varianza total. Pereira J, Espada J. Habilidades sociales y enfermedad mental. Psicologia em Estudio [revista de internet] 2009 [acceso 30 de septiembre de 2018]; 14(1): 101–10. a  Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo, correlacional comparativo con diseño transversal y el método hipotético deductivo. Montero, V. (2018). Las víctimas son niños y adolescentes frágiles, con baja autoestima, sentimientos de inferioridad, incapaces de defenderse del abuso físico, verbal o social (González, 2015). Adolescentes: razones para su atención. Rojas, A. N. (2020). Vol. [ Links ], Peréz, H. A. Cada año fallecen más de 1,2 millones de adolescentes por causas que, en su mayor parte, podrían evitarse [sede Web]. Facultad de Ciencias de la Educación. la presente tesis denominada "relación de la tutoría con las habilidades sociales en estudiantes de 3er grado de primaria de la ie lizarzaburu del distrito el porvenir, 2018" consiste en demostrar la relación que existe entre la tutoría y las habilidades sociales, la cual se manifiesta en diversas actividades que se desarrollan dentro de sus dos … Metodología de la Investigación. Por lo tanto; mediante el proceso y análisis de los datos obtenidos demostraron que, existe relación significativa entre la habilidad social y rendimiento académico en los estudiantes del tercero al quinto de secundaria de la Institución Educativa 2094 Inca Pachacutec, Ugel 02-Lima, 2018. Anales de Psicología, 29(3), 1038-1059. doi: http://dx.doi.org/10.6018/analesps.29.3.178511 2 0 obj En este distrito los adolescentes experimentan numerosas adversidades, debido a que el poblado no tiene los recursos necesarios para la ejecución de infraestructura de agua y saneamiento, electrificación, telecomunicaciones y caminos vecinales, infraestructura educativa, etc. [Internet]. Av. Cómo desarrollarse en tiempos de crisis (2da. Disponible en: https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/2955/Eva_Giraldo_Maria.pdf?sequence=1, Torres A. Relacion entre habilidades sociales y procrastinacion en adolescentes escolares [tesis maestria]. Diego Stefano Barreto-Salas, Jaimes, C. B., Cruz, L., Vega, E., Balladares, P., & Matta, H. (2019). Monash University Library, 14(1), 103-114. doi: 10./1111/j.1365-2206.2008.00586.x. Resiliencia en adolescentes entre 15 y 17 años que asisten al juzgado de primera instancia de la niñez y adolescencia del área metropolitana (Tesis de licenciatura, Universidad Rafael Landívar). La muestra estuvo constituida por 144 estudiantes de 2º, 3º y 4º año de educación secundaria. Marta Nicho, Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein. Adolescencia. [tesis maestría]. La resiliencia y las habilidades sociales pueden reducir el efecto nocivo de ambientes perjudiciales, prevenir problemas psicológicos que afecten la salud mental y al propio entorno social, favoreciendo el desarrollo saludable y exitoso del adolescente (Steinberg y Morris, 2001). Lima-Perú: Universidad Cesar Vallejo . Jazmin Lizbeth Anto, ¿Cómo promoverla? La Haya: Bernard Van Leer Foundation Se encontró que la resiliencia correlaciona positivamente con las dimensiones de la lista de chequeo de las habilidades sociales, específicamente se obtuvo correlaciones altas con las dimensiones: habilidades frente al estrés, habilidades de comunicación, habilidades de planificación, habilidades alternativas a la violencia y habilidades relacionadas a los sentimientos. (Informe de investigación No. Obtenido el permiso de todos los centros educativos se conversó con cada director para establecer un cronograma de la aplicación y recogida de datos que se realizó en los ambientes de los propios colegios. Disponible en: http://aduni.edu.pe/. Esto no coincide con resultados reportados por algunos antecedentes del presente estudio. seilly stacy reyes lázaro asesor: dra. Recuperado de http://www.oecd-ilibrary.org/education/fostering-social-and-emotional-skills-through-families-schools-and-communities_5js07529lwf0-en?crawler=true&mimetype=application/pdf [Internet]. [ Links ], Ingles C.J., Martinez-Gonzalez A.E., Torregrosa M.S., Garcia-Fernandez J.M., y Ruiz-Esteban C. (2012). Esto podría tener relación con las puntuaciones relativamente bajas (menor al punto medio de la escala) que se observó de las habilidades sociales. Recuperado de http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3265411 Silvia Elena Fajardo-Pantoja, Habilidades metacognitivas y su relación con el Aprendizaje de Historia, Geografía y Economía en estudiantes del cuarto grado de secundaria de la I.E. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77812441007 Panamá-República de Panamá: UNICEF/LACRO; 2015 [actualizado en junio de 2015; acceso 31 de marzo d [Internet]. No obstante, algunos estudios no respaldan los datos de esta investigación, como los de Donayre (2016) y Landauro (2015) quienes no encontraron relación significativa entre ambas variables, habría que hacer una revisión sistemática de este tipo de resultados y encontrar la causa de los resultados contradictorios. Los autores declaran no tener conflictos de interés en la publicación del artículo. Recuperado de http://repositorio.unfv.edu.pe/handle/UNFV/1148 La conducta prosocial y el autoconcepto de estudiantes españoles de Educación secundaria obligatoria. Madrid, España: Mc Graw-Hill. El Fondo para la Inclusión Económica en Zonas Rurales 2016. Tesis URI Lima: Ministerio de Educación del Perú. Juan Morales. (Tesis de licenciado, Universidad Nacional Federico Villa Real). escuela profesional de psicologÍa habilidades sociales en estudiantes varones y mujeres de secundaria de una instituciÓn educativa estatal de huamachuco tesis para optar el titulo profesional de licenciada en psicologÍa autora: br. Los instrumentos que se utilizaron fueron la Escala de Resiliencia para Adolescentes de Prado y Del Águila (2003) y la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein, estandarizada por Tomás y Lescano (2003). La población estuvo conformada por 116 estudiantes con una muestra de 107. Resiliencia, Pobreza y Ruralidad. Por esta razón, el presente estudio es relevante en la medida en que permitirá aportar en torno a las discrepancias existentes en la literatura acerca de las relaciones entre los dos conceptos; resulta novedoso en cuanto al grupo elegido para investigar, adolescentes de una zona andina muy pobre. Peruvian Journal of Health Care and Global Health, Licencia Creative Commons de Reconocimiento 4.0 Internacional, Anemia en niños atendidos en establecimientos del primer nivel de un distrito de Lima Norte, Peruvian Journal of Health Care and Global Health: Vol. Disponible en: http://repository.ucc.edu.co/bitstream/ucc/940/1/Tesis Maestría Relación entre habilidades sociales y procrastinación en adolescentes escolares.pdf. 19, Villa El Salvador, xmlui.ArtifactBrowser.Navigation.browse_type. Se seleccionaron muestras de cada colegio de acuerdo al tamaño de su población. Psicología desde el Caribe, 28, 107-132. Estilos de crianza parental y habilidades sociales en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa de Cajabamba, 2019 (Tesis de licenciatura). (Tesis de licenciatura, Universidad Inca Garcilaso de la Vega). [ Links ], Prado, R. y Del Águila, M. (2000). Sin embargo, no se encontró una relación significativa entre las dimensiones de la adicción a las redes sociales y la Expresión de Enfado o Disconformidad y las Interacciones Positivas con el Sexo Opuesto y entre la dimensión Uso excesivo de las Redes Sociales con la dimensión Hacer Peticiones (P>0.05). 3 Núm. Resilience in children and youth: A review. Las habilidades sociales en los fenómenos de violencia y acoso escolar (Tesis de licenciatura, Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Garagoa, Colombia). Fostering social and emotional skills through families, schools and communities: Summary of international evidence and implication for Japan’s educational practices and research. Los resultados obtenidos indican que existe relación entre los estilos de crianza y las habilidades sociales en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa pública. Presentación del proceso censal escolar 2019. 264.#.0.c: 2017. (2016). enraizarÈ las HHSS que aplican a cada funciÛn ejecutiva. [ Links ], Gonzales, N. y Valdez, J. (2005). Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología, 6 (2), 93-105. Murcia - España: Universidad Internacional de la Rioja; 2015 [Internet]. [ Links ], Kline, P. (1986). 265 p. ADUNI. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la relación entre los estilos de crianza parentales y habilidades sociales en los adolescentes de una Institución Educativa de Comas, involucrando cada ... La presente investigación tiene como objetivo determinar la asociación entre las variables Estilo de Crianza y Habilidades Sociales en estudiantes de secundaria de un colegio particular de la provincia del Callao, 2019. Recuperado de: http://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/handle/UNFV/2624/JIMENEZ%20YLLAHUAMAN%20DANIEL%20ALDRIN.pdf?sequence=1&isAllowed=y . [ Links ], Cardozo, G. (2008). Hecho que debería tomarse en cuenta si es que se pretende desarrollar acciones preventivas y de formación de habilidades sociales en los niños y adolescentes de poblaciones con las características del distrito de San Luis de Shuaro. Los autores reportaron una confiabilidad por consistencia interna de Alfa de Cronbach, con un coeficiente de .86, altamente significativo; usaron el análisis de correlación de discriminación ítem-test, cuyos resultados van de .201 hasta .508, indicador de que todos los ítems contribuyen a la medición de la resiliencia. Los resultados muestran que existe una correlación negativa baja significativa entre la Adicción a las Redes Sociales y las habilidades sociales (r= -0.336, p= 0,007), indicando que a mayor adicción a redes sociales menos habilidades sociales en los adolescentes. Asimismo, se recomienda el desarrollo de investigaciones con metodologías mixtas, para obtener resultados que permitan análisis más detallados y precisos. Cardozo, Cortés, Cueto, Meza e Iglesias (2013) y Corchado, Díaz-Aguado y Martínez (2017), encontraron que los adolescentes que viven en condiciones de riesgo (abuso de drogas, familias disfuncionales, negligencias, abandono, pobreza y desplazamiento forzado de sus hogares) evidencian factores resilientes para sobresalir de manera favorable; López (2015) reporta resultados similares, y, Márquez, Verdugo, Villarreal y Sigales (2016) encontraron entre adolescentes víctimas de violencia, que las mujeres son más resilientes que los varones. [ Links ], Prado, R., y Del Águila-Chávez, M. (2003). 1 (2019), Anemia y visita domiciliaria en niños atendidos en establecimientos del primer nivel de Lima Norte, Los autores conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cual estará simultáneamente sujeto a una. [ Links ], Grotberg, E. H. (2006). ), Academia Aduni [sede Web]. En cuanto a la variable habilidades sociales, se encuentra que la mayoría de los adolescentes utiliza mejor las habilidades de comunicación, siendo este factor el que más alto puntaje promedio alcanza (M=2.08), le siguen las medias de los factores habilidades de planificación (HDP=1.96) y habilidades frente al estrés (HFE=1.86) estos tres factores son los que tienen puntuaciones más homogéneas, más cercanas a la media y con un coeficiente de variación menor al 30% (INEC, 2013). øPor quÈ necesitamos desarrollar las habilidades sociales en el taller de tecnologÌa? Psicologia, Reflexão e Crítica, 28(1), 166-176. doi:10.1590/1678-7153.201528118 Disponible en: https://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/mental_health/es/. �"�g���Jw�Hd�E @|�t =�ک��L[�Brv�d`��2���U�6�gy�$�)ƲU��>�50WЖ�E� ��굚ArRW�H�P�1V�S�f�����Pb r�m%b:�V{),�E�v�Ys0�[��!u�6��_~�i�`�;�����D�џy:``��q�ݓ�$U fc��C��Hv�բP_\R�d``�s���.����g�о�%��R �e��Gچ�K�d���m�)c��4�e���i�1#����v74$��Ħ���t���`�� �� ?���@}�jl�W�� *VC-����6�^�iti��͢g�5NS���6W�'+��]li����:M�ɥ���U��Yk �-2�5vT�}b��it���+�*ܣs]�A`�Վ�1#S�(i���� Por lo que se optó por analizar un solo factor que explica el 15.94% de la varianza total del instrumento y las cargas factoriales de los ítems oscilan entre .26 y .52. Pregrado Facultad de Medicina Escuela de Psicología Asunción - Paraguay: Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social; 2015. Asimismo, se calcularon los coeficientes alfa para cada dimensión, obteniéndose resultados parecidos a los de autores referidos: Habilidades frente al estrés .74, Habilidades de comunicación .74, Habilidades de planificación .67, Habilidades prosociales .55, Habilidades alternativas a la violencia .74, Habilidades relacionadas a los sentimientos .68, Habilidades proamicales .62, y, Habilidades frente a la ansiedad .61. Madrid, España: Siglo veintiuno editores. Con estos resultados se decidió utilizar pruebas no paramétricas; la prueba de Spearman para estudiar la correlación entre las dos variables de investigación y la prueba U de Mann-Whitney para las comparaciones. Puno-Perú: Universidad Nacional del Altiplano; 2018. Universidad de Piura. Disponible en: http://www.siloejerez.org/documentos/Guia de prevención.pdf, Instituto Nacional de Salud - Oficina General de Investigación y Transferencia Tecnológica. En Saavedra, E., Salas, G., Cornejo, C. y Morales, P. Recuperado de Grupo de Análisis para el Desarrollo: http://www.grade.org.pe/wp-content/uploads/di80.pdf Adolescentes y salud mental [sede Web]. N° 001 María Concepción Ramos Campos - Piura, 2016 (Tesis de maestría en Educación con Mención en Psicopedagogía). [ Links ], Oros, L. y Fontana, A. Jiménez (2018) sostiene que la resiliencia es esencial para la adaptación del adolescente hacia su medio, y, que en el Perú existen diferentes factores de riesgo que podrían truncar su exitoso desarrollo en esta etapa. Con referencia a la variable resiliencia no se encontraron diferencias estadísticas entre las medias de hombres y mujeres, tampoco se encontraron diferencias en función de con quien vive el adolescente. Para la recolección de datos de la primera variable de Habilidades sociales se aplicó la escala de habilidades sociales del Dr. Arnold P. Goldstein. Estructura y funcionamiento familiar en adolescentes resilientes y no resilientes (Tesis de licenciatura). Para la verificación de las hipótesis se usó el coeficiente de Correlación de RHO Spearman. [ Links ], Benzies, K. y Mychasiuk, R. (2009). Estos resultados contradictorios con el presente estudio, pueden explicarse, al menos parcialmente, por la diferencia entre las muestras utilizadas por los antecesores, quienes usaron estudiantes de la capital o de ciudades grandes, lugares en los que la influencia de variables sociales, económicas y culturales son radicalmente diferentes. Ed.). Péres M. Habilidades Sociales en adolescentes institucionalizadas para el efrontamiento a su entorno inmediato [tesis doctoral]. Cabe mencionar que antes de realizar este último análisis se eliminaron 4 ítems (7, 8, 9 y 32) por presentar cargas factoriales bajas (λ <.25). http://orcid.org/0000-0003-3835-6638, Edwin Salas-Blas1  Astrid Castañeda_Feijoo, ¿Qué entendemos por resiliencia? Resultado que podría explicarse por un conjunto de diferencias culturales entre los dos tipos de muestras, de los niveles socioeconómicos, de estilos parentales y de crianza; como también, por las diferencias entre las actividades que realizan y enfrentan, el nivel académico que tienen, etc. Investig. Un entorno social empobrecido y negativo dificulta y limita las capacidades de desarrollo de los adolescentes, pero, algunos superan estas condiciones desfavorables y lo transforman en ventajas. El problema actual del sistema educativo presenta situaciones de riesgo entre los estudiantes por la por no fomentar las habilidades sociales, perjudicando las relaciones entre estudiantes. Barrón K. Habilidades Sociales en estudiantes de secundaria víctimas y no víctimas de acoso escolar de una institucion educativa de San Juan de Lurigancho [tesis licenciatura]. Al comparar los resultados por sexo, se encontraron también, diferencias significativas en las habilidades de planificación, puntuando más alto las mujeres. Conocer quÈ son las habilidades sociales y cÛmo se clasifican; Buscar la uniÛn, el enraizamiento, de las habilidades sociales en las funciones ejecutivas; Apoyados en lo anterior, plantear, desde el currÌculo, una serie de actividades en el taller de tecnologÌa donde para el fomento y desarrollo de algunas HHSS que consideramos prioritarias. [ Links ], López, A. Objetivos específicos 1. Salud del Adolescente [sede Web]. [ Links ], Ikesako, H., y Miyamoto, K. (2015). [ Links ], Vanistendael, S. y Saavedra, E. (2015). [ Links ], Landauro, J. 16, no. Universidad Federico Villarreal. SILVIA FANNY REYES MOZO ASESORA: MG. Un sistema de clasificación de los diseños de investigación en psicología. [Internet]. Los autores que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones: También puede {advancedSearchLink} para este artículo. Rodríguez, G. (2019). 245.1.0.a: Identificación de habilidades sociales en alumnos de secundaria en Tlaxcala y su impacto en el rendimiento académico. La principal hipótesis que plantea que existe correlación positiva entre resiliencia y habilidades sociales en adolescentes de 12 a 17 años, queda comprobada debido a la relación positiva de la resiliencia con todos los factores componentes de las habilidades sociales, es decir que a mayor resiliencia mejores habilidades sociales; esta hipótesis generalmente ha sido comprobada en cuanto ha sido puesta a prueba (Arboleada et al., 2012; Cardozo et al., 2011; Fleming, 2005; Fuentes, 2013; Matos y Mónica, 2014) y explica que las características resilientes de los adolescentes fortalecen el desarrollo de sus habilidades sociales y viceversa. [ Links ], Infante, F. (2002). [ Links ], Corchado, A., Díaz-Aguado, M., y Martínez, R. (2017). Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/embargoedAccess, Dirección General de Investigación, Desarrollo e Innovación, Panamericana Sur Km. Resiliencia en adolescentes y jóvenes del programa de formación y empleo en la fundación Forge Lima Norte, 2017. Granada-España: Universidad de Granada; 2008. Habilidades Sociales de los Estudiantes de Secundaria de la I.E. s claramente las funciones Para lograr este objetivo, realizamos un estudio cuyo diseño ha sido descriptivo, comparativo y correlacional, con una muestra de 243 estudiantes de sexo femenino, con un rango de edad entre los 10 y 13 años, quienes cursan el primer grado de educación secundaria de colegios de Piura. calixto romero hernández hijos, biblia pequeña para mujer, tiendas arrow guatemala ubicaciones, síndrome de lynch cáncer de colon, peleas familiares en navidad, trabajo de sistemas contables, el trabajo para la doctrina social de la iglesia, patente modelo de utilidad, caso de la niña damaris en chiclayo, manejo agronómico de granada, trastorno afectivo orgánico síntomas, clasificación de los recursos naturales, plan de mejora para sexto grado, terapia del dolor fisioterapia, alcalde de breña virtual, resultados municipalidad san borja, mapa de lambayeque para colorear, sólidos moleculares iónicos covalentes y metálicos, quienes tienen derecho a heredar por sucesión legítima, charlas gratuitas con certificado, chaleco de seguridad sodimac, clínica montefiori la molina, mejor clínica de ojos en lima perú, pregón de las siete palabras, semejanzas entre boleta y factura, estudio de mercado de comida para perros, sistema ecológico ejemplos, carcinoma anaplásico de tiroides citología, tabla de posiciones del fútbol peruano, pronied convocatorias 2022 resultados, mercedes benz sprinter precio peru, renacyt concytec 2022, guía para dirigentes de la rama scout pdf, huaca de montegrande ubicacion, sustancias químicas más comunes, labrarse un buen carácter adela cortina resumen, institutos en huánuco enfermería, hospedaje en órganos piura, bancos obligados a emitir comprobantes electrónicos, que es el enfoque intercultural, ejemplo de caso clínico de adulto mayor, politicas de condiciones de pago, diario correo huancavelica direccion, requisitos para matrimonio civil los olivos, modelo de recurso de apelación contra sanción disciplinaria pnp, dejar de fumar ayuda al medio ambiente, calculo vectorial pucp, islas ballestas precios, cultura tributaria en el perú pdf, nulidad de cesión de derechos, pantalla verde para edits, mapa mental según autores, frases para humillar a una mujer, la última cena de jesús y sus discípulos, combinaciones kick boxing, letras de reggaetón antiguo, argumentos en contra del dogmatismo, programa de prácticas profesionales 2023, examen de admisión unsch, número de entel perú atención al cliente, clases de guitarra presencial, tribunal constitucional convocatorias, incoterms para exportar mermelada, soufflé de verduras paulina cocina, derechos morales ejemplos, estadísticas de contaminación ambiental en el mundo 2021, remedio casero para limpiar los pulmones de un fumador, exportación de servicios, malla curricular pucp ingeniería industrial, psicología biológica rosenzweig pdf, malla curricular negocios internacionales ucv, obstrucción intestinal nanda, nic noc, promociones de cumpleaños en restaurantes 2022, como terminar un correo formal esperando respuesta,