Centro de Aprendizaje Experimental: escuela para nativos digitales. La metodología fue no experimental de tipo transversal descriptivo. Motivaciones de compra online y su relación con los compradores con tendencia a la compra compulsiva e impulsiva. La motivación para el aprendizaje y su relación con el rendimiento académico en el área de inglés de los estudiantes del primer grado de educación secundaria. Asimismo, observamos en los estudiantes que los que tienen un nivel alto de motivación el 72,7% tiene un aprendizaje significativo. El discurso de los directores sobre la Gestión Escolar: de Administradores a Gestores en una Institución Educativa. Concepciones de enseñanza y aprendizaje en docentes universitarios de alumnos de primer año. Herramientas para el liderazgo en educación media técnico profesional. Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated. Escuelas efectivas en sectores de pobreza. y 8o. Diseñado por, Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, https://hdl.handle.net/20.500.12692/79367. motivación que constaron de 20 ítems, y la otra para la variable aprendizaje
Efecto de la competencia en el SIMCE y en otros indicadores de calidad educativa. Se ha señalado
Significados construidos por estudiantes sobre su aprendizaje en la escuela. significancia, la Motivación y el Aprendizaje Significativo se relacionan positivamente con la tercera variable: Rendimiento Académico que obtuvieron los estudiantes en la asignatura de … Aldea educativa: nueva escuela básica El Melocotón. Se ha observado que la mayoría de los docentes no realizan una adecuada
Procesos didácticos de creación desde la virtualidad en la infancia. Rendimiento de niños de 4to. Es decir, que la motivación si incide en el aprendizaje significativo de los estudiantes. Constructo de Evaluación de Aprendizajes en la Formación y Ejercicio Docente y su Relación con la Propuesta Ministerial Vigente. This item is licensed under a Creative Commons License, Av. El tema que hayas elegido para crear la investigación de tu tesis, debe ser algo de tu interés y se te haga cómodo de abordarla. Es por ello que, por medio de esta investigación se buscó determinar los niveles de motivación académica en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Nacional, Chachapoyas 2021. Literacidad como promoción del pensamiento crítico en niños y niñas de segundo nivel de transición y primero básico, de una escuela municipal de la comuna de Santiago centro. Modificación de la proporción de horas lectivas y no lectivas costos monetarios y repercusión en el mercado docente. Puñencantu Papeltun: el paper toy como juego didáctico para introducir al idioma Mapudungun de la etnia Mapuche. Análisis de las actividades que utilizan tecnologías de la información y comunicación planteadas en los textos escolares de ciencias naturales de segundo ciclo básico. Para contestar a la pregunta de investigación,
Elaboración y validación del instrumento: |b»Evaluación del desempeño docente en asignaturas clínicas en odontología a través de las percepciones de los estudiantes». Estudio cuantitativo del autoaprendizaje del tema «Crecimiento y Desarrollo Craneofacial. Significado de la «enzeñanza a pares» comorecurso formativo de la docencia clínica. Modelo estratégico para buenas prácticas del diseño instruccional de contenidos E-learning enfocado en organizaciones. Un estudio acerca del apoyo a los aprendizajes de padres, madres y apoderados, con bajo nivel educativo y socioeconómico, a niños y niñas de primer y segundo ciclo básico. instrumentos que se aplicaron fueron dos cuestionarios, uno para la variable
Análisis comparativo de metodologías de aprendizaje colaborativo, Jigsaw y aprendizaje basado en problemas, haciendo uso objetivos de aprendizaje reutilizables, para el aprendizaje de la geometría, en alumnos de primero medio. Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico por medio de aprendizaje basado en problemas y aprendizaje colaborativo mediado por computador en alumnos de tercer año medio en la asignatura de filosofía en el Internado Nacional Barros Arana. Para lo cual presentamos una Guía de Técnicas de motivación y dinámicas de grupo. Tesis de Enseñanza Aprendizaje: Ejemplos y temas TFG TFM, Tesis de Motivación Y Estilos De Aprendizaje: Ejemplos y temas TFG TFM, Tesis de Aprendizaje Acelerado: Ejemplos y temas TFG TFM, Tesis de Estrategias De Enseñanza Y Aprendizaje Significativo: Ejemplos y temas TFG TFM, Tesis de Recursos Didacticos En El Aprendizaje Significativo: Ejemplos y temas TFG TFM, Tesis de Estrategias De Aprendizaje En Secundaria: Ejemplos y temas TFG TFM, Temas para Tesis de Motivacion Y Aprendizaje Significativo – TFG – TFM, Mira estos Títulos de Ejemplo para una Tesis o Trabajo de Final de Grado y de Master de Motivacion y aprendizaje significativo, Títulos para Trabajos de Grado en Motivacion y aprendizaje significativo para 2023, Modelos de Titulares para Tesis de Motivacion y aprendizaje significativo TFG TFM, Recientes Trabajos de Grado y Tesis reales de Motivacion y aprendizaje significativo que te sirven como prototipo – TFG TFM, Seleccionando el título de Tesis y Trabajos de Grado y Master de Motivacion y aprendizaje significativo TFG – TFM, Revisa estos Temas para tesis de de grado en 2023, Temas como idea para una Tesis de Motivacion y aprendizaje significativo TFG TFM 2023, Descarga las Tesis Gratis en PDF legalmente. Apoyo familiar a los aprendizajes escolares. Análisis de la relación entre los conceptos claves en investigación en educación de la ingeniería y las mejoras de rendimiento de los estudiantes de primer año. Kimün. Some features of this site may not work without it. del coeficiente de Rho de Spearman que fue 0,724 evidenciando una correlación
El conocimiento e integración de Tic`s en proyecto «Jardín digital» de los jardines infantiles de fundación Integra. Representación artística de algunos mitos y leyendas colombianos. Impacto de la integración curricular del videojuego a natomía en el desarrollo de habilidades de orden superior en estudiantes de quinto año de educación básica de la escuela especial Santa Lucía. es decir, orientada a que los estudiantes logren un aprendizaje significativo. Montessori y Freinet: Estrategias, didácticas y concepciones en lectura y escritura. “Prácticas Pedagógicas Positivas de la Literacidad Emergente”. Sistemas de autoevaluación del desempeño. Descarga las Tesis de Ejemplo en PDF desde su Sitio Web Oficial. Enrique Guzmán y Valle Nº 951, La Cantuta-Chosica, LURIGANCHO CHOSICA, Lurigancho - CHOSICA, LIM, 9710018, Peru, Todos los contenidos de repositorio.une.edu.pe están bajo la Licencia Creative Commons. Todos los derechos reservados Copyright © 2002-2023 Sistema DsPace 7.3, MOTIVACIÓN ESCOLAR Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ESTUDIANTES DEL CICLO INICIAL E INTERMEDIO DEL CEBA SALCABAMBA, TAYACAJA, HUANCAVELICA, TESIS-SEG-ESP-FED-2020-CANCHANYA ABAD.pdf. Análisis del perfil de ingreso, motivación y autonomía académica de estudiantes, durante el primer año de una carrera de Medicina. Diseño y construcción de unidad de negocio e-learning adaptativa para equipo educacional máximo. Efecto de la salud mental de la madre en los resultados cognitivos de sus hijos e hijas. Discursos sobre experiencias laborales y empleabilidad. Teniendo como conclusión final que la motivación escolar se relaciona de manera directa, positiva y significativa con el aprendizaje significativo de los estudiantes del ciclo inicial e intermedio del CEBA N° 34050 de Salcabamba, Tayacaja en Huancavelica en el año 2019. Necesidades de apoyo educativas para el aprendizaje y la participación desde la perspectiva de estudiantes de un aula hospitalaria en la Región Metropolitana: Explorando significados mediante el uso de la palabra y de la fotografía. Interacciones lúdicas en actividades de cuentacuentos desde la perspectiva de aprendizaje a través del juego. Por lo que afirmamos que existe una relación directa con el aprendizaje significativo en los estudiantes de la IES INA 92 Vilquechico - Puno, 2020. Con el auspicio d promover razones positivas para enseñar, hacer eficaz y significativo la enseñanza-aprendizaje, mejorar la calidad de la profesión docente, cuidando y cultivando … Significaciones que los estudiantes otorgan a sus procesos de aprendizaje y enseñanza, mediante el uso de tic. Percepción del aporte de la realidad virtual 3D háptica en la transición de la formación pre-clínica a la atención de pacientes reales. El estudio fue de tipo básico y de nivel correlacional, ya que buscó establecer la relación entre las variables de estudio (motivación escolar y aprendizaje significativo) utilizando para ello el diseño no experimental de modalidad correlacional transversal. La experiencia ECBI como motor del desarrollo y/o estimulación del pensamiento crítico: La clase como una comunidad de aprendizaje a través de la indagación dialógica. Análisis descriptivo de una experiencia de aprendizaje mediada por el uso del software educativo Aleks en cuarto año básico en el subsector de matemática del colegio Boston College de Maipú en el año 2010. http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis, http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional. Sentido del trabajo en el Servicio Local Educativo de Barrancas: un análisis de la situación del sentido del trabajo en los trabajadores del Servicio Local Educativo de Barrancas durante su primer año de funcionamiento. La formación del arquitecto en el contexto contemporáneo: estrategias de integración para un aprendizaje significativo. Universidad de Burgos. La relación tutor-estudiante en las prácticas clínicas y su influencia en el proceso formativo del estudiante de Enfermería. Los resultados encontrados en este estudio muestran que, la motivación intrínseca y extrínseca se encuentran en mayor porcentaje en el nivel medio, mientras que, en la dimensión de desmotivación se encuentra en el nivel bajo. Las voces de las familias. Hablemos de afectividad y relaciones sexuales: cortometraje didáctico para educación sexual y afectiva. El cumplimiento de este objetivo se dará cuando se comprenda que la motivación es un factor fundamental en todos los ámbitos de la vida. Los resultados demuestran respecto a la Motivación de los estudiantes se observa que el 52,94% tienen una motivación alta, y en relación al aprendizaje significativo los estudiantes, logran un 64,71%, significando que la mayoría de los estudiantes tienen un aprendizaje significativo. Usos de la pregunta en el texto del estudiante de historia, geografía y ciencias sociales: análisis de las preguntas de la unidad 4 quiebre de la democracia y dictadura militar. %PDF-1.6
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El objetivo de este trabajo es determinar la incidencia de la motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes de la carrera de estimulación Temprana en la Facultad de Ciencias de la Salud en la Universidad Técnica de Ambato; determinar la forma como utilizan las Técnicas de motivación y elaborar como propuesta una Guía Técnica de motivación para que los docentes lo apliquen en la práctica diaria, ya que en la Educación es importante propugnar nuevos aprendizajes significativos y funcionales sustentados en la motivación que es el objetivo de esta investigación, para lograrlo dependerá tanto del docente y dicente partiendo de una adecuada motivación. Estado de avance de las prácticas evaluativas aplicadas en los planes de estudio renovados en base a competencias, en la Universidad de Magallanes. La población censal fue de 75 estudiantes, los
Modelo de sistema de información para capacitación on line. Please use this identifier to cite or link to this item: Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, http://repositorio.udea.edu.pe/handle/UDEA/122, La Motivación y el Aprendizaje Significativo en los Niños y Niñas de 5 años de la I.E Inicial N°147 Carhuapata, Lircay, Huancavelica 2018. Aprendizaje servicio desde el enfoque comunitario. Enseñanza de las simetrías con uso de geogebra según el modelo de Van Hiele. La investigación estuvo regida bajo el enfoque cuantitativo, diseño no
Concepciones sobre interacción social en relación al aprendizaje y desarrollo en docentes de primero básico. Análisis de criterios de calidad y factores de éxito de plataforma web FEN abierta. El objetivo general del presente trabajo de investigación fue: determinar la relación que existe entre la motivación y el aprendizaje significativo en estudiantes de la IES INA 92 Vilquechico - Puno, 2020. El liderazgo transformacional en directores de tres liceos bicentenario y tres liceos regulares de la Región Metropolitana. Un estudio de caso. La danza en el contexto de las tic en educación informal. Competencias tic declaradas adquiridas en la fid y su nivel de uso de egresados y estudiantes de las carreras de pedagogía en la facultad de educación de la Universidad UCINF. En conclusión, se obtuvo un coeficiente de correlación positiva alta de Rho de Spearman = 0,770. Motivaciones de estudiantes-adultos que deciden finalizar su proceso de escolarización en la educación vespertina. Recuerda que tu tesis debe ser original para poder acreditarla. Aprendizaje y desarrollo infantil Mapuche Estudio descriptivo acerca de la percepción de educadoras de párvulo, que trabajan en contextos interculturales, sobre el aprendizaje y desarrollo de niños y niñas mapuche entre 3 y 5 años que asisten a educación inicial. Motivación escolar, motivación intrínseca, motivación extrínseca, aprendizaje significativo. Uso de teléfonos inteligentes y tablets en niñas y niños de 0 a 6 años desde una perspectiva de derechos. Propuesta de Política de Tecnología Educativa para la Acción Docente en la Universidad del Desarrollo. Tesis 2020. La población estuvo conformada por 45 estudiantes, y la
Módulo de autoaprendizaje virtual: «Los modos respiratorios, sus consecuencias y evaluación clínica». La … Articulación entre Educación Parvularia y Básica Inicial: Una mirada desde la praxis. Expresiones de la cultura local en prácticas educativas de escuelas del sistema municipal. Para dar cumplimiento a los objetivos, se plasmó un enfoque cuantitativo contando con el diseño no experimental, descriptivo y correlacional, consignando el método hipotético deductivo; 100 estudiantes conformaron una muestra probabilística estratificada. Plan de negocios para una empresa de servicios educacionales: «Viaje de la Ciencia». La noción de hipertexto y su aplicación didáctica en los Programas de Estudio de Lengua Castellana y Comunicación para la Enseñanza Media. interpretados. Estudio sobre las habilidades de pensamiento esenciales en el siglo XXI con el uso de tic para la generación de una propuesta integradora de habilidades cognitiva en pos de la potenciación de aprendizaje en el área curricular de matemática. Instrumento fundamental en la practica profesional. El objetivo de este estudio fue determinar cómo la motivación incide en el
Efecto del rasgo ansioso sobre el rendimiento en una tarea cognitiva mediada por feedback y refuerzo negativo secundario. Desarrollo de habilidades de comprensión lectora, mediante la integración de tablet. Percepción sobre la metodología indagatoria y sus estrategias de implementación en la enseñanza de las ciencias naturales en el liceo experimental Manuel de Salas. Debes acceder a su repositiorio oficial y descargarlas con licencia creative commons. Energía y juego: sistema lúdico de eficiencia energética para niños del segundo ciclo de enseñanza básica. Modelo de aprendizaje Flipped Classroom: experiencia de los estudiantes del curso «Reportes de Información Biomédica», en la carrera Informática Biomédica Duoc UC. La muestra estuvo conformada por 127 estudiantes varones entre las edades de 12 a 18 años pertenecientes al nivel secundaria, así mismo, se empleó la Escala de Motivación Académica adaptada por Remón, quien realizó un análisis de las propiedades psicométricas del instrumento original, con una confiabilidad en Alpha de Cronbach entre 0.71 a 0.92 y una validez de
Significados sobre las diferencias individuales de los estudiantes construidos por docentes beneficiarios de un Programa de Postítulo con mención. Diseño de una estrategia pedagógica que incorpora herramientas del visual thinking en la integración de tic para la enseñanza de la literatura de ficción en 5 año básico. San Josemaría Escrivá de Balaguer # 855 Chiclayo - Perú Telf: +51 (074) 606200Email: repositoriotesis@usat.edu.pe. Posibilidades del sujeto más allá de la disciplina. ¿Disfruto más el sexo cuando me siento libre? Activación urbana y nuevos espacios de integración: Parque de la infancia y jardín infantil para comunidad en vulnerabilidad social: Villa Cardenal Raúl Silva Henríquez, Quilicura. ¿Cómo aprenden y conciben el aprendizaje los estudiantes participantes del Programa Propedéutico Usach-Unesco? Comparación de los niveles de satistacción entre los participantes de una actividad de aprendizaje-servicio, realizada por estudiantes de primer año de la FOUCH, año 2013. La presencia social y el desempeño en el trabajo escrito asíncrono de cursos de inglés con modalidad de trabajo blended: caso UNAB. Factores de absentismo a clases, referidos por los estudiantes del plan de formación innovado de la carrera de enfermería, durante el primer semestre año 2015. Aprendizaje reforzado de políticas robustas para navegación robótica local. Evaluación de los aprendizajes en una unidad educativa sobre tenencia responsable de perros, en estudiantes de 5° básico. Recuperada de URL. Quiero un cambio: Artes integradas como una herramienta didáctica en un tercer año básico de una escuela municipal de Puente Alto. Percepción ambiental de estudiantes secundarios, sobre las áreas verdes de la comuna de Puente Alto. Un estudio etnográfico del aprendizaje en Artes Visuales en un 8° básico y 1° medio. ha optado por un diseño pre experimental con pre y post test. http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/3363. Una Mirada hacia la ciencia de la pregunta en el texto del estudiante de ciencias naturales en el eje de química. La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre
Significado que tiene el uso de tic en la ensenanza de la escritura de ensayos en III° medio, para los profesores y alumnos participantes del proyecto die-ensayo en la Deutsche Schule de Santiago. 332 0 obj
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Some features of this site may not work without it. Los resultados demuestran respecto a la Motivación de los estudiantes se observa que el 52,94% tienen una motivación alta, y en relación al aprendizaje significativo … Usos y estrategias para el desarrollo del lenguaje en primer y segundo nivel de transición de educación parvularia y primer año de enseñanza básica. Influencia de estrategia pedagógica basada en la corporalidad y juego en los aprendizajes matemáticos en el contexto escolar de estudiantes de NT2 pertenecientes a una escuela municipal de Macul. hÞ22S0P°±ÑwÎ/Í+Q°0Ð÷ÎL)63)XZ)Cc«RYªZlg` â
Análisis curricular comparativo entre educación parvularia y educación básica desde una perspectiva corporal. Se trabajó con una muestra poblacional de 40 estudiantes, a quienes se les aplico dos instrumentos (un cuestionario y una ficha de observación) a través de las respectivas técnicas (encuesta y observación) para medir su nivel de motivación escolar y su aprendizaje significativo. Diálogo entre el currículum nacional y la inclusión: diseño universal de aprendizaje: una oportunidad para todos. Repositorio de Tesis USAT: Motivación académica en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa nacional, Chachapoyas 2021 Home Browse Help Language Sign on to: … Trayectorias sociolaborales juveniles. Juego y su contribución al aprendizaje: concepciones de educadoras de párvulos y técnicos en educación parvularia de jardines infantiles en la Región Metropolitana. Modelo e2D criterios y estratégias para el diseño y desarrollo de programas formativos online en instituciones de educación superior. Relación entre las necesidades de apoyo de los estudiantes y las actividades de apoyo ofrecidas por la escuela. El ítem tiene asociados los siguientes ficheros de licencia: Av. recolección y análisis de datos, se utilizó el análisis de los soportes bibliográficos, lo que
Somos orkesta: proyecto pedagógico para la iniciación musical en la primera infancia dentro de establecimientos de educación formal. El gesto pedagógico: reflexiones y orientaciones en torno al núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento de las Bases Curriculares de Educación Parvularia. Evaluación del efecto del software educativo online E-Mat 3-4 en los logros de aprendizaje de un grupo de alumnos y alumnas de 3ro básico. El proceso formativo de terapeutas sistémicos desde la perspectiva de sus actores. «Imaginarios de infancia que poseen educadoras de párvulos que desempeñan su rol profesional en salas cunas y/o nivel medio menor en jardines junji de la comuna de Rancagua. Motivación y aprendizaje significativo de estudiantes de educación primaria en las Instituciones Educativas, Ayacucho, 2014 [Tesis, Universidad Nacional de San Cristóbal de … Propuesta de valor de una empresa consultora especializada en aprendizaje organizacional y gestión del conocimiento para el mejoramiento de la productividad y la innovación. Estudio piloto experimental:Desempeño clínico de los estudiantes de odontopediatría post utilización de un video educativo, año 2013. “El uso de la plataforma Richmond Spiral en ayuda a los y las estudiantes de primer año de educación media cuando aprenden gramática inglesa a través de la gamificación”. Efectos de las actividades artísticas en el desarrollo de habilidades cognitivas y no cognitivas en estudiantes vulnerables: el caso de la Orquesta de Curanilahue. Esto significa que los estudiantes con alta autoestima tienen un aprendizaje significativo. Análisis de la motivación laboral de los funcionarios públicos: un estudio desde el Hospital General de Machava, en Mozambique. Significado que otorgan los estudiantes a las metodologías de enseñanza desarrolladas por los docentes de la carrera de psicología de la Universidad Mayor de San Simón, de la ciudad de Cochabamba – Bolivia. Uso de evaluaciones formativas en línea en estudiantes de la carrera de odontología. En el almacenamiento de datos se ha empleado como técnica la observación y como herramientas se aplicaron el Cuestionario de Motivación del Logro Académico MLA y el Cuestionario de Aprendizaje Significativo, sometidos a la valoración Likert. Sistema de evaluación del internado de fonoaudiología infantil de la UDD: coherencia con el programa de estudios de la rotación. Modelo Addie como apoyo al desarrollo docente instrumental en competencias tic como plan de certificación en estándares internacionales. Análisis Comparativo de las Diferencias Entre Países en las Evaluaciones Internacionales de Aprendizaje en el Período 1995 – 2006. Estudio de caso: diseño de sistema lúdico como material de apoyo educativo en el contexto de enseñanza aprendizaje de la lecto-escritura en alumnos de primer año de educación general básica, de la Escuela Membrillar, Quinta Normal – Santiago. Isla de mitos educación interactiva en cómics: relatos interactivos de Chiloé: reforzando la enseñanza sobre los relatos orales en alumnos de NB2 a través de un cómic interactivo. Efectividad del B-learning como metodología de enseñanza-aprendizaje de radiología oral en 6° año de la carrera de Odontología de la Universidad de los Andes. Please use this identifier to cite or link to this item: Repositorio Universidad Técnica de Ambato, Maestría en Docencia y Currículo para la Educación Superior, http://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/26047, 1600181331 Cecilia Magdalena Villavicencio López.pdf, La motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje y su incidencia en el aprendizaje significativo en los estudiantes de la carrera de estimulación temprana en la Facultad de Ciencias de la Salud en la Universidad Técnica de Ambato, ANÁLISIS CUALITATIVO, APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS, CONOCIMIENTO. Análisis y propuesta de fuentes secundarias en los textos escolares de segundo y tercero de Enseñanza Media para historia, geografía y ciencias sociales: desde una perspectiva de género. Concepciones sobre el aprendizaje en los/as estudiantes de universidades con programas de acción afirmativa con criterios de equidad. Motivación académica en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa nacional, Chachapoyas 2021 (Tesis de licenciatura). Motivación de logro y aprendizaje significativo de matemática en los estudiantes de quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Pública Nº 2026 Simón Bolívar de … Para contestar a la pregunta de investigación, se realizó un … El objeto de estudio como modelo adecuado de aprendizaje. Barreras y propuestas para su participación en la construcción de comunidades educativas inclusivas. En lo que corresponde al aprendizaje: clases, tipos de aprendizajes, Teorías de aprendizaje significativo, estrategias de aprendizaje, El Marco Teórico ha servido de fundamento para el análisis cualitativo porque el problema requiere de investigación interna, y su objetivo plantea acciones inmediatas, es descriptiva porque determina como está la motivación en el proceso enseñanza aprendizaje para lograr aprendizajes significativos, se ha utilizado técnicas para extraer la información, se analiza los resultados y se obtiene conclusiones que se relaciona con la utilización de Técnicas de la motivación. Frente a la búsqueda de la calidad educacional, existen diversos cambios que surgen con el transcurrir de los días, la cual está determinada por la intervención del docente y alumnos, siendo la enseñanza un proceso de motivación frente a las actividades y resultados académicos alcanzados; motivo por la cual se plasmó como objetivo general: Determinar de qué manera la motivación del logro tiene relación con el aprendizaje significativo de matemática en los estudiantes de 5to grado de educación secundaria. Uso reflexivo de datos y factores mediadores en ambientes escolares. Motivación laboral y compensaciones: Una investigación de orientación teórica. aprendizaje significativo de los estudiantes. Elementos motivacionales en los participantes de Circo Social. permitió diseñar los fundamentos teóricos que sustentan la investigación. Jugar y Construir: experiencias de participación de niños y niñas con discapacidad intelectual de segundo ciclo básico en dos escuelas municipales. Gestión del conocimiento sobre competencias de empleabilidad a través de la plataforma Moodle. Las competencias relacionales del docente: su rol tranformador. El presente trabajo de investigación asume enfoque de investigación cuantitativa, de tipo no experimental, de nivel descriptivo explicativo cuyo diseño fue: transeccional y correlacional El universo estuvo constituido por 59 estudiantes de primero a quinto de la Institución Educativa Secundaria, la muestra estuvo constituida por 17 estudiantes de quinto año de secundaria La técnica fue la observación directa, los instrumentos dos cuestionarios: para conocer sobre la motivación y otro para determinar el tipo de motivación. Estilos de aprendizaje y características sociales, personales e institucionales asociadas al rendimiento académico de estudiantes de Psicología en un proyecto de acción afirmativa. Palabras clave: Motivación escolar, motivación intrínseca, motivación extrínseca, aprendizaje significativo. Aprendizajes en el escenario escolar: estudiantes como creadores mediáticos digitales. Temas para Tesis de Motivacion Y Aprendizaje Significativo – TFG – TFM El tema que hayas elegido para crear la investigación de tu tesis, debe ser algo de tu interés y se te haga … Multimodalidad. © 2022 Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Carrera Profesional de Educación Secundaria, https://hdl.handle.net/20.500.13032/19762, Contacto y Asesoría: Coordinación de Publicaciones. Desarrollo de la competencia lectora utilizando recursos digitales de aprendizaje. La muerte de Prometeo: educación y aprendizaje desde la relación entre construccionismo social, la desescolarización y el humanismo de Iván Illich. Crea construye y descubre patrimonio. Experiencia de aprendizaje en niños y niñas pacientes oncológicos de aulas hospitalarias. hÞÄVmoÚHþ+ó1Ñîû®WªÔÒ¥jîR ñÁ-ñ ld;Rø÷7ãisפ=VÆû2¯ÏÎ3FKà ÄÖ ¹m@* Úôør` Esta es una investigación cuantitativa y se ha basado en las teorías fundamentales
Relación entre las estrategias de aprendizaje y el desarrollo de las habilidades de comprensión y producción textual. Set que incentiva la conciencia ambiental en niños que cursan el nivel preescolar. Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como info:eu-repo/semantics/openAccess, Maestría en Ciencias de la Educación con Mención en Educación Matemática, http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4401. Caracterización del conocimiento científico latinoamericano sobre educación de adultos producido entre el año 2010 y 2016. ¿Mito o realidad?. Este trabajo investigativo consta de temas importantes como: conceptos de motivación, importancia, tipos, clases y técnicas. Cazadores de signos. Propuesta metodológica cognitivista C-H-E con estrategia visual organizadores gráficos interactivos-Ogis_orientada al mejoramiento de la comprensión lectora en el sector de lenguaje y comunicación de cuarto básico de NB2. significativo con 20 ítems, con escala de valoración tipo Likert: nunca, a veces, casi
JavaScript is disabled for your browser. Desarrollo motor autónomo: una propuesta, para transitar de la teoría a la práctica. … Diseño de un Modelo de Gestión del Conocimiento para una Organización sin Fines de Lucro. El objetivo de este estudio fue determinar cómo la motivación incide en el aprendizaje significativo de los estudiantes. La enseñanza de la Física mediante un aprendizaje significativo y cooperativo en Blended Learning. Evaluación de impacto del modelo clase invertida en aplicación en curso de Ingeniería y Ciencias. Sistema de gestión de contenido en taller de arquitectura, basado en herramientas web 2.0 de libre acceso. Estudio de caso en el programa de formación complementaria de la institución educativa, ENSLAP. Los resultados resaltan que prevalecen los niveles medios en la V1 y V2 con un 47% y 59% respectivamente. Revisión y análisis comparativo de herramientas de intervención en convivencia escolar. Concepciones acerca de la enseñanza y el aprendizaje de docentes que pertenecen a universidades con programas de acción afirmativa en base a criterios socioeconómicos. Entonces podrás desarrollarla de forma correcta y será más fácil para todo el que la lea. La finalidad de esta tesis se centra en mostrar la relación entre motivación y aprendizaje significativo de un idioma en los estudiantes de la Cátedra de Francés Avanzado, en la … Investigación descriptiva de implementación y uso de laboratorios moviles computacionals (LMC) en colegios municipales basicos de la comuna de La Granja. Los resultados fueron procesados a través del programa
Discurso y Práctica Docente en relación a la Enseñanza y Aprendizaje de Geometría en Segundo Ciclo de Educación Parvularia. Instalación didáctica itinerante para talleres sobre vermicompostaje. Ambientes de aprendizaje y prácticas pedagógicas que favorecen en cuidado y respeto por los animales en párvulos de primer y segundo nivel de transición. los aspectos relevantes de las diversas teorías con respecto a la motivación y el
Aplicación de estrategias de retroalimentación inmediata con uso de dispositivos móviles en la comprensión lectora. hÞl±j1De;K
uÒÅ"ÁɵCBÜ,Édaí=V{ä÷£"¤J3Õ73>Ýn8,úÅb ÓÝÍ,ȯR"?¦¤ÕLÛÑ=_üSج}\y¿ú¥zùôg®ÁGÖÝèF;¹ü#áOr.K®bYø&lDU çábÎø(üÝ.Öï¨TÍ;Úø¦pf)°Ë½?ù+aN¹ï×f÷û éJGm
Alternativa, Huaycán 2021. estadístico SPSS versión 25.0, los cuales fueron presentados en las tablas e
Prácticas pedagógicas de educación sustentable en nivel medio mayor: un estudio cualitativo. Evaluación en contextos de encierro del SENAME: situando la teoría entre barrotes. Estudios de casos de una experiencia pedagógica en el marco de una práctica profesional. Significado que actores otorgan al uso del programa online EMAT en el centro educacional La Florida como herramienta para el mejoramiento de matemática en los alumnos y alumnas de tercero a sexto básico. Percepciones de docentes de enseñanza media sobre el uso de herramientas digitales en contexto de emergencia. Deterioro en el aprendizaje y memoria espacial dependiente de hipocampo como consecuencia de la disminución de la expresión del canal de calcio receptor de ryanodina tipo 2(RYR2) en el hipocampo. JavaScript is disabled for your browser. La motivación limitada es consecuencia de una inadecuada metodología que se aplica en los procesos de enseñanza aprendizaje que tiene que ver con aspectos de carácter emocional y como resultado nos da una actitud pasiva. Conocimiento Profesional Práctico de la Docencia en Profesores Universitarios. ´DY0Gq#@8%ÀHÞ¿gÃjUÕÙ&Z4søÓà´ßgíUÖæ-É\e\ÆqU¶¸7òHz"wqjÈS¼©«yÚ)»Ù$ ¢µt-AùÝÓáÑZ¿?eépx7aªr;å". Articulación de conocimientos multidisciplinares para lograr experiencias de enseñanza-aprendizaje integrales y significativas en adultos. Realización de una evaluación de impacto al programa educativo «Red50» a través de indicadores institucionales en las primeras escuelas en que ha sido implementado. constructo del Coeficiente de Correlación de Pearson, significativo y positivo entre los constructos primarios y derivados, a excepción del constructo desmotivación, que presenta una correlación negativa. descriptiva y el software estadístico MS-Excel. Todos los derechos reservados, felicidad, motivación y estrategia de los docentes. Construcción de los discursos pedagógicos de los docentes del área de lenguaje y comunicación en el contexto de los ajustes curriculares 2009-2013: Una Mirada desde el Análisis de las voces Pedagógicas de los Actores Sociales a través de la Teoría de la Transmisión Cultural de Basil Bernstein. muestra fue de 14 estudiantes. Resignificando el carácter relacional de la pedagogía en los procesos de aprendizaje de los alumnos. Estrategias de aprendizaje metacognitivas en la producción escrita en inglés como segunda lengua. ¿Quién dijo que no se puede? Diseño Universal para el Aprendizaje en la Práctica Docente de Profesoras de 1º Año Básico en sus Clases de Lenguaje y Comunicación. de motivación para el aprendizaje de los alumnos y contribuir en alguna medida a este proceso de búsqueda respecto a la temática mencionada. Análisis de un proceso de aprendizaje dialógico de estudiantes universitarios que organizan y participan de un proyecto socioeducativo a partir de sus discursos y prácticas. Some features of this site may not work without it. Explorando la relación entre la actividad en línea y el rendimiento académico de estudiantes en primer año de ingeniería. Estrategias de aprendizaje con apoyo de tecnologías de información y comunicación. Estas tesis sólo deben ser tomadas como ejemplo. Para la prueba de hipótesis se aplicó el coeficiente de correlación de Spearman rs = 0,715**, con un p_valor = 0,000 < 0,05, mostrándonos una correlación alta positiva. Como instrumentos de
Las experiencias previas en el proceso de aprendizaje auditivo de estudiantes universitarios de música en nivel inicial. aprendizaje significativo. Cultiva acción. El rol de la pregunta controversial en la asignatura de historia. Estudio de la relación entre la actividad online y el rendimiento académico de estudiantes de ingeniería y educación en dos sistemas de gestión del aprendizaje. Cómo significan los y las estudiantes de octavo año básico, el proceso de Enseñanza y Aprendizaje de las matemáticas. Estudio comparativo. Kit de cocina saludable para niños: aprendizaje significativo a través de la experiencia del cocinar. se realizó un diagnóstico, a partir del cual, se trabajó con los diferentes tipos de
Significados que le otorgan los estudiantes de tercer año básico al uso de aplicaciones interactivas en la unidad de aprendizaje de resolución de problemas matemáticos, en una Escuela Particular Subvencionada. Análisis de casos en contextos de Diversidad Socioeducativa. Aprendizaje a través de la cooperación entre pares desde la perspectiva de los estudiantes para el desarrollo de escuelas inclusivas. Un estudio de caso. motivación y el aprendizaje significativo en un Centro de Educación Básica
Implicaciones de la experiencia lectora en la promoción del rol educador de adultos significativos. Conceptos de educación en ingeniería aplicados a un módulo geotécnico. Este proyecto se basa en una investigación … JavaScript is disabled for your browser. Una estrategia para incrementar el interés por la lectura en niños de segundo grado. Hacia una propuesta didáctica en el uso de softwares para el desarrollo de competencias de lectoescritura musical y discriminación auditiva: el caso de EarMaster y Auralia. Interfaz Multitáctil con Retroalimentación Auditiva para Aprendices con Discapacidad Visual. Habilidades del pensamiento en el siglo XXI con el uso de tic para el aprendizaje de matemática. Nosotros no alojamos los archivos PDF. Es así que, mediante el procesamiento de análisis e interpretación de datos se tuvo como resultado que si existe una relación directa, positiva y significativa entre las variables de estudio (motivación escolar y aprendizaje significativo), pues se halló una correlación Tau de Kendall de 0,830 y un p-valor de 0,000. Diseño de un modelo gratuito de preparación matemática pre-universitaria. Arquitectura para las nuevas generaciones, complejo formativo artístico La Greda. … la voz, de los sin voz…. Diseño y aplicación de un módulo de neurociencias para educadoras de párvulos cambio de actitudes respecto de la disciplina. Concepciones docentes y estudiantiles sobre el proceso enseñanza aprendizaje: Un estudio de caso de docentes que han realizado Postítulos en Matemática. Gramáticas aprendidas y gramáticas adquiridas. siempre y siempre. La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre motivación y el aprendizaje significativo en un Centro de Educación Básica … Repositorio Universidad Técnica de Ambato: La motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje y su incidencia en el aprendizaje significativo en los estudiantes de la carrera … Se concluyó que existe una relación entre motivación y el aprendizaje
La evaluación como herramienta de comprensión y caracterización del trabajo de Educadoras de Establecimientos Particulares Subvencionados, JUNJI y Fundación Integra. motivación que permita la asimilación entre información nueva y el conocimiento previo;
Apoyos al aprendizaje y la participación. : el rol de la autodeterminación motivacional y la gratificación de necesidades en la satisfacción sexual de jóvenes en pareja. Todos los derechos reservados. Evaluación del aprendizaje autoconstruído: motivando la autonomía del universitario. experimental, correlacional. Los mapas estratégicos como herramientas para mejorar el engagement de alumnos universitarios del área de negocios. Acceda a más información sobre la política de cookies. Experiencias de aprendizaje sobre la dimensión afectiva del currículum transversal en escuelas de alta vulnerabilidad. Diseño y aplicación de e-actividades bajo un proceso de aprendizaje colaborativo en la asignatura fundamentos de la programación para enseñanza media. Lineamientos estratégicos para orientar la construcción de recursos educativos digitales como herramienta de trabajo transversal de las prácticas pedagógicas. Comparación de evaluación de preparaciones biológicas para resina compuesta que comprometen las caras oclusales y proximales de dientes posteriores realizadas en dos métodos simulados: Realidad virtual y simulación tradicional. Motivación y aprendizaje significativo de estudiantes de educación primaria en las Instituciones Educativas, Ayacucho, 2014: Autor : Taquirí Yanqui, Necías Carpio Laurente, … Proceso de diseño e implementación de un repositorio educativo como herramienta en el trabajo colaborativo de las educadoras de párvulos en un jardín infantil de la comuna de Santiago. Para el análisis de la información se utilizó la estadística
significativo en un Centro de Educación Básica Alternativa, determinándose a través
En la presente investigación cuyo objetivo general fue ddeterminar la relación entre la motivación escolar y aprendizaje significativo en estudiantes de 5to grado de primaria de la … Composición de estimulos en el aprendizaje causal humano. El presente trabajo de investigación tuvo como propósito determinar la relación que existe entre la motivación escolar y el aprendizaje significativo de los estudiantes del ciclo inicial e intermedio del CEBA N° 34050 de Salcabamba, Tayacaja en Huancavelica en el año 2019. Estudio comparativo entre estudiantes y docentes egresados de Educación General Básica de la Universidad Católica del Maule. Concluyéndose que existe relación significativa entre las variables motivación de logro y aprendizaje significativo del área de matemática en los educandos de quinto grado de educación secundaria. De evaluar para comprender a evaluar para transformar: hacia una práctica evaluativa desde las pedagogías críticas latinoamericanas. Imperio Alma Verde: material didáctico de apoyo en el aprendizaje del patrimonio natural: Parque Nacional Conguillío – Los Paraguas. Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated. ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN TESIS: LA MOTIVACIÓN PEDAGÓGICA Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS NIÑOS DE CUATRO AÑOS EN LA INSTITUCIÓN … Escuela de Posgrado, https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro, https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02, Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental, Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles. Metodologías de enseñanza aprendizaje en aula que contribuyen al desarrollo de habilidades profesionales no técnicas, durante el primer ciclo formativo en estudiantes de enfermería de la Universidad de Valparaíso. La implicancia de la Organización Escolar, y su dimensión estructural, en el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en la Escuela Básica Santa Sara de la Comuna de Lampa. de la motivación y el aprendizaje significativo para comprobar las hipótesis propuestas. Diseño de un sistema de control de gestión para enlaces – Centro de Educación y Tecnología del Ministerio de Educación. la tesis titulada: motivaciÓn escolar y aprendizaje significativo de los estudiantes del ciclo inicial e intermedio del ceba salcabamba, tayacaja – huancavelica, pertenece a la autora: … En el proceso de enseñanza aprendizaje la motivación juega un papel importante en la actuación del individuo, al igual que en todas las esferas de actuación del hombre. Se
El rendimiento académico actual de los estudiantes peruanos refleja la necesidad de un cambio en el abordaje del aprendizaje, en cuanto a, prestar mayor atención a aspectos de índole socio afectivos o emocionales, haciendo hincapié a la denominada motivación académica, la cual durante la etapa de educación secundaria puede resultar aún más difícil evidenciarla positivamente. í/V3|®ã%rM|ã=¼C¡P|t®cXñ~Ë
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Ì%brg)O¿¢í/GSCs]xê;¤¹\ÆÈ lÆ+Ûog_r1ÿÈÂç)Æ1ËøåØɨüP6EZÊFû. Procesos de Participación en la Población Legua Emergencia: Sistematización de experiencia en Intervención Comunitaria realizada por ONG La Caleta. Estudio cuantitativo del autoaprendizaje del tema «Análisis cefalométrico elemental para el diagnóstico» mediante un manual de autoenseñanza actualizado al año 2016. La ciudad del gobernador: módulo digital de aprendizaje basado en infografías interactivas para materias de segundo año medio. Tesis de Maestría en … Perfil docente del supervisor clínico de Mutual de Seguridad. Consejería en alimentación, actividad física y tabaco. Tesis Doctoral realizada por Rafael Silva Córdova. endstream
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Efecto del clima escolar en la motivación por aprender en estudiantes de primero medio. Vivir la escuela fuera de la escuela: una exploración narrativa sobre las experiencias escolares que construyen aquello que llamamos escuela. endstream
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Habilidades socioemocionales y brecha de género en educación. MOTIVACIÓN ESCOLAR Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ESTUDIANTES DEL CICLO INICIAL E INTERMEDIO DEL CEBA SALCABAMBA, … Metodología para la evaluación de transferencia del aprendizaje. Desarrollo de los aprendizajes a través de un enfoque dialógico de la pedagogía en la asignatura de ciencias naturales. El Liderazgo Transformacional como Agente Motivador en un Establecimiento Municipal. motivación y las distintas sesiones para el logro del aprendizaje significativo. Prácticas metodológicas en el nuevo marco curricular en el subsector de aprendizaje lengua castellana y comunicación en un liceo municipal. Indagar las opiniones de los nutricionistas que ejercen docencia en la Clínica Dávila respecto al rol del tutor clínico. básico de dos colegios de Santiago con distinto nivel socioeconómico en una tarea de aprendizaje conceptual espacial-asociativo. Significados en torno al proceso de aprendizaje escolar que construyen mujeres que participan como estudiantes en la educación de adultos. La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares. Simulación clínica con práctica deliberada en el proceso de aprendizaje en estudiantes de enfermería. Estudio de caso: Alfabetización en segundo nivel de transición de educación parvularia, a través de estrategias basadas en el uso tics. Evidencia sobre variables asociadas a las TIC en el hogar y su correlación con el desarrollo de habilidades TIC para el aprendizaje. Orientación y análisis de las preguntas del texto escolar de física. moderada, asimismo, el valor de significancia es 0,000 menor a 0,05. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/, Motivación y aprendizaje significativo en estudiantes en un Centro de Educación Básica Alternativa, Huaycán 2021, Universidad César Vallejo. Please use this identifier to cite or link to this item: Motivación académica en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa nacional, Chachapoyas 2021, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Moreno, K. F. (2022).
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